Читать онлайн книгу "Элементарно о методах изучения языка. Конспективное изложение"
Элементарно о методах изучения языка. Конспективное изложение
Ирина Ивановна Тушева
Элементарно! #5
Предложенное читателю пособие представляет собой сжатое, конспективное изложение основных методов и методик лингвистического исследования. Данное пособие может использоваться как для первоначального ознакомления, так и для беглого повторения основных тем указанных разделов. Может быть полезным студентам учебных заведений различного уровня, а также для самообразования.
О методах лингвистического исследования
Общее понятие о методах и методике
Метод (греч. ??????) – исследование, учение, путь познания.
В философском смысле:
Метод – путь познания и истолкования любого явления жизни.
В специально-научном смысле:
Метод – путь познания и истолкования явлений, используемый в отдельной науке. (Например, в языкознании существуют сравнительно-исторический метод, структурный метод.) Специальные исследовательские методы находятся в зависимости от философского метода.
Методика – система приёмов.
Специальные лингвистические методы
К специальным лингвистическим методам относятся:
– описательный метод;
– сравнительно-исторический метод;
– исторический метод;
– метод внутренней реконструкции;
– сопоставительный метод;
– структурный метод;
– стилистический метод;
– количественный метод;
– метод автоматического анализа.
Описательный метод
Описательный метод применяется для изучения социального функционирования языка, для описания и анализа элементов и частей работающего языкового механизма. Требует точной характеристики фонем, морфем, слов: они должны рассматриваться формально и семантически.
На основе описательного метода создаются описательные грамматики языков, толковые словари – база лексикологических исследований.
Описание языка осуществляли следующие школы:
– логико-грамматическая школа Буслаева;
– грамматико-психологическая школа Потебни;
– формально-грамматическая школа Фортунатова.
Описательный метод сочетается со структурным.
Сравнительно-исторический метод
Сравнительно-исторический метод возник в начале XIX века.
Задача метода: открытие законов, управлявших развитием родственных языков в прошлом.
Предмет исследования метода: совокупности родственных фактов в родственных языках; законы, воплощённые в этих фактах и сохранённые ими от далёкого прошлого, не засвидетельствованного непосредственно никакими документами.
Результаты метода: установление родства языков, соответствия одних звуков другим в родственных языках, установление закономерностей языкового развития (звуковой и морфологической структуры).
Слабость метода: 1)восстановленные архетипы не соотнесены с конкретным моментом; 2)не затрагивает изучение неродственных явлений; 3)спорность результатов, невозможность проверки.
Исторический метод
Задача метода: исследование структуры отдельного, конкретного языка.
Предмет исследования метода: языковая структура в её развитии, а также закономерности этого развития.
Сущность: сопоставление сменяющихся состояний структурных элементов языка, установление причин изменений (языковых и неязыковых).
Результаты метода: всё более полная картина истории языков.
Конец ознакомительного фрагмента. Получить полную версию книги.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/irina-tusheva/elementarno-o-metodah-izucheniya-yazyka-konspektivnoe-izlozh/) на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Если текст книги отсутствует, перейдите по ссылке
Возможные причины отсутствия книги:
1. Книга снята с продаж по просьбе правообладателя
2. Книга ещё не поступила в продажу и пока недоступна для чтения